以严格的指导方针和对考试的高度重视为特征的公共教育体系，有着悠久的恶名和明显的缺点。
以至于马克吐温公开发誓：“我决不会让我的学校影响我的教育。”
甚至阿尔伯特·爱因斯坦也对正规教育体系持怀疑态度，他说:“教育是一个人把他在学校学到的一切都忘记之后剩下的东西。”爱因斯坦接着说:“好奇心在正规教育中幸存下来就是一个奇迹。”
如今的孩子们所接受的教育体系，很大程度上是根据上世纪80年代最需要的工作来传授技能的，而不是根据今天最适用的工作或2030年可能适用的工作来传授技能。但是，就业岗位已经从制造业转移到服务业，而且现在主要与技术相关。
在20世纪80年代，工业占统治地位，个人电脑还相当年轻，而我们现在知道的互联网可能只是一些科幻作家的梦想。我们不知道这个世界为我们准备了什么。不出所料，我们仍然不知道未来会是什么样子。
学会适应一个不可预测、不断变化的世界
现代社会不断创造新的做事方式，并采用新技术来完成工作。然而，尽管我们在技术和科学上取得了巨大的进步，我们仍然不擅长预测未来，而且会持续很长时间。所以，教育和抚养我们的孩子，就好像我们知道未来会怎样，或者世界不会改变，或者世界一点都没有改变一样，都不是明智之举。
然而，给孩子灌输学习的热情是你能给他们最好的礼物之一。通过教育孩子热爱学习，你就教会了他们灵活、开放和适应能力。你可以帮助他们成为解决问题的人，通过不为任何具体的事情做准备来为任何事情做好准备。这样，孩子们变得更善于应对一个不可预测的、不断变化的世界的挑战。
当然，教孩子们如何学习而不是学习什么是一个没有多少人涉足的狂野领域，但这不仅能帮助孩子们在今天生存下来，而且能帮助他们在未来茁壮成长。这里有一些实用的建议，你可以用来教你的孩子如何学习，而不是学习什么。
1.把学习任务变成有趣的活动
当你把活动变得有趣，把无聊的任务变成有趣的任务时，这些活动就会变得令人愉快，感觉轻松。孩子们可以很容易地挑选并喜欢做。例如，一个发现踢足球很有趣的孩子可能会无休止地练习她的运球技巧。同样，一个被超级英雄吸引的孩子可能会贪婪地阅读漫画书。
活泼，幽默，让孩子在学习中探索。这种游戏会引起孩子的好奇心，并帮助他们发现学习可以是有趣的。当你的孩子发现学习很有趣时，即使没有人看着，她也会有内在的动力去学习更多。
2.强调努力胜于才干
斯坦福大学（Stanford University）的卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）博士是动机研究领域的先驱，也是《思维定势》（Mindstate）一书的作者，她说，赞扬孩子的努力，而不是他们天生的能力，使他们更愿意接受挑战。因此，表扬你孩子的努力学习，鼓励他采用有效的学习策略。例如，在准备数学考试时，要强调积极地做数学题比消极地看笔记效果更好。专注于努力和策略会让你的孩子走上一条通往能力的道路。
3.明确说明和指南
如果你的孩子在没有阅读和理解说明或指导的情况下就开始做任务，那么在她开始工作之前，和她一起看一遍说明。让孩子们感到沮丧的是，当他们努力学习某样东西时，却听到“你漏掉了一个重要的部分!”或者“你都做错了!”事先明确指示可以避免浪费精力和痛苦的眼泪。鼓励你的孩子在关键指令下划线或圈出，并检查完成的部分，以免遗漏任何内容。这会对她大有帮助。
4.为学习提供适当的理由
当你的孩子明白他为什么需要做这些事情时，他就会更容易去做这些事情。如果你的孩子不明白为什么他需要做一些事情，你会经常听到抱怨，比如“为什么我必须学习这些我永远不会用到的东西?”因此，给你的孩子一个合理的、对他有意义的学习理由。例如，你可以告诉他，他需要学习一些东西，因为这给了他一个练习技能的机会，他将在他的一生中使用，如高效率地完成工作，获得信息，并与他人良好合作。
5.磨练孩子解决问题的能力
在你自己判断的最恰当的时刻，平静地问你的孩子，“你认为什么能帮助你完成这件事?”这个问题会激发孩子的直觉，激发她解决问题的能力。你可能需要坚持不懈地鼓励她，让她不再抱怨，而是制定一个具体的计划。一旦孩子不再抱怨，你们都会找到解决问题的最佳方法，因为缺乏学习动力往往来自孩子自己。
6.强调孩子的进步
孩子们通常想要取悦他们的父母，所以不要吝啬于你的赞同。欣赏努力，突出进步。当一个孩子看到自己的进步时，他会觉得自己有能力并应该受到鼓励去继续学习。把大任务分解成更小、更容易管理的行动步骤，帮助他看到朝着目标前进的过程。提醒你的孩子，他最初是如何与问题作斗争，然后取得成功的。这可能是一个巨大的动力，会蚀刻在孩子的心理。
7.为孩子树立榜样
有时候，一个孩子要想成为什么样的人，或者想象她希望自己的生活变成什么样，所需要的只是有一个她可以仰望的榜样。一位敬爱的老师、父母、亲戚甚至兄弟姐妹都能激励孩子努力学习，享受学习。支持的朋友可以减轻学习的负担。即使只是坐在她崇拜的人旁边学习，也能最大限度地减少回避，促进对学习的热爱。温暖、鼓励和支持是培养学习习惯的关键。
